กิจกรรมที่ 3

ให้นักศึกษาไปศึกษาผู้นำทางวิชาการจากเอกสาร, Internet, การสัมภาษณ์ ในประเด็นดังนี้
1. ประวัติของผู้นำทางวิชาการที่สำคัญ
    นายพรชัย   ภาพันธ์
 

อาชีพ:	รับราชการ
ตำแหน่ง:	ผู้อำนวยการโรงเรียน
องค์กร/บริษัท:	โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 63(ชุมชนบ้านคำแดง)
ที่อยู่:	หมู่ 17 บ้านคำแดง ตำบลเดิด
อำเภอ:	เมื่อง
จังหวัด:	จังหวัดยโสธร
รหัสไปรษณีย์:	35000
ประเทศ:	ไทย
ประวัติย่อ:	เกิดวันที่ 2 กุมภาพันธ์  2502 ที่ศรีสะเกษ แต่ติดตามคุณพ่อไปเติบโตที่ยโสธร การศึกษา ปริญญาโท การบริหารการศึกษาจากสถาบันราชภัฏอุบลราชธานี รับราชการ 1 สิงหาคม 2522  ดำรงตำแหน่งครูใหญ่จากการสอบคัดเลือก พ.ศ.2531 และ สอบคัดเลือกเข้าสู่ตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ พ.ศ.2536 ประเมินเข้าสู่ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน(ผอ.คุณภาพ)พ.ศ.2544 สิ่งที่ชอบทำยามว่าง เขียนบทความทางวิชาการ ประมาณ 20 เรื่อง ตีพิมพ์วารสารวิชาการ ผลงานล่าสุด บทความเรื่องศิลปะการถ่ายทอดของครูมืออาชีพ

2. ผลงานของนักวิชาการที่ปรากฏ
            ผลงานล่าสุด บทความเรื่องศิลปะการถ่ายทอดของครูมืออาชีพ
3. เราชอบผู้นำทางวิชาการในประเด็นอะไร
              ในด้านการบริหารจัดการที่ดีของท่าน
4. มีรูปถ่ายสถานที่ประกอบ

กิจกรรมที่ 2

ให้นักศึกษาศึกษาทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ ในประเด็นนี้
1. มีหลักการอย่างไร เจ้าของทฤษฎีใครบ้าง

หลักการ/เจ้าของทฤษฏี

โบรฟี (สุภวรรรณ:2551) ได้กล่าวถึงการจัดการชั้นเรียนไว้ว่า  หมายถึงการที่ครูสร้างและคงสภาพสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้และที่นำไปสู่การจัดการเรียนการสอนที่ประสบผลสำเร็จในด้านสิ่งแวดล้อมทางกายภาพการสร้างกฏระเบียและการดำเนินการที่ทำให้บทเรียนมีความน่าสนใจอย่างต่อเนื่อง

เบอร์เดน (ศุภวรรณ : 2551 )  ให้คำจำกัดความของการจัดการชั้นเรียนไว้ว่าเป็นยุทศาสตร์และการปฏิบัติที่ครูใช้เพื่อคงสภาพความเป็นระเบียบเรียบร้อย

ซูซาน (ศุภวรรณ : 2551 )  ได้ให้ความหมายของการจัดการชั้นเรียนไว้ว่าเป็นพฤติกรรมการสอนที่ครูสร้างและคงสภาพเงื่อนไขของการเรียนรู้เพื่อช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลขึนในชั้นเรียนซึ่ง๔อเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้การจัดการชั้นเรียนที่มีคุณภาพนั้นต้องเป็นกระบวนการที่ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและคงสภาพเช่นนี้ต่อไป

2. นำหลักการดังกล่าวไปใช้อย่างไร

การนำหลักการไปใช้
นำไปบริหารจัดชั้นเรียนเวลาสอนนักเรียนจริงในอณาคตเช่นหลักการจัดบรรยากาศที่เหมาะกับการเรียนการสอน

สรุปไดว่า เนื่องจากชั้นเรียนมีความสำคัญ เปรียบเสมือนบ้านที่สองของนักเรียน  อิทธิพลของชั้นเรียนจึงมีมากพอที่จะปลูกผังลักษณะของเด็กให้เป็นแบบที่ต้องการได้ เช่น ให้เป็นตัวของตัวเอง ให้สามารถทำงานเป็นหมู่คณะได้ดี ให้ชอบแสวงหาความรู้อยู่เสมอ ให้มีความรับผิดชอบ ให้รู้จักคิดวิเคราะห์   ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะนิสัยดังประสงค์ และมีความรู้สึกอบอุ่นสบายใจในการอยู่ในชั้นเรียนครูจึงควรคำนึงถึงหลักการจัดชั้นเรียน ดังต่อไปนี้

1. การจัดชั้นเรียนควรให้ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม 

2. ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างเสริมความรู้ทุกด้าน 

3. ควรจัดชั้นเรียนให้มีสภาพแวดล้อมที่ดี 

4. ควรจัดชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างลักษณะนิสัยที่ดีงาม  

5. ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างความเป็นระเบียบ 

อ้างอิงจาก http://www.sobkroo.com/

กิจกรรมที่ 1

ความหมายของการจัดการในชั้นเรียน
การจัดการในชั้นเรียน หมายถึง การจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน เพื่อช่วยส่งเสริมให้กระบวนการเรียนการสอนดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ และช่วยสร้างความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา ตลอดจนช่วยสร้างเสริมความมีระเบียบวินัยให้แก่ผู้เรียน

ประวัติส่วนตัว

ชื่อ  นายศักดิ์ชาย     อีลา
ชื่อเล่น  เย็ง
เรียนคณะครุศาสตร์
หลักสูตร สังคมศึกษา
เกิดวันจันทร์   ที่10กรกฎาคม 2532
ปัจจุบันอายุ    21
ปัจจุบันอยู่บ้านเลขที่  45/5  ต.กายูคละ  อ.แว้ง  จ.นราธิวาส  96160
ประวัติการศึกษา ชั้นอนุบาล จบจากโรงเรียนบ้านสามแยก
                           ชั้นประถมศึกษา   จบจากโรงเรียนบ้านสามแยก
                           ชั้นมัธยมต้นจบโรงเรียนจริยธรรมวิทยา
                           ชั้นมัธยมปลายจบจากโรงเรียนจริยธรรม
                           ปัจจุบันกำลังศึกษาที่มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
เบอร์โทรฯ  0833886765
คติที่เตือนผมอยู่คือ ความสำเร็จจะไม่เกิด   ถ้ายังไม่ก้าว
ความใฝ่ฝัน อยากเป็นครู

การศึกษา

แม้ว่าลาจะร้องเสียงจิ้งหรีดได้
มันก็เป็นความล้มเหลว มากกว่าความสำเร็จ
ทางแห่งความสำเร็จของชีวิต
ไม่อาจเลียนแบบกันได้
ผู้มีทัศนะคับแคบงมงายเท่านั้น
ที่จะเลียนแบบวิถีแห่งความสำเร็จของผู้อื่น
ความพยายามของตัวตน เพื่อตัวตน
ไม่อาจช่วยให้ชีวิตพบความสำเร็จที่แท้จริงได้
เพราะความพยายามเช่นนี้อยู่ที่ไหน
ความสำเร็จที่แท้จริงก็หาอยู่ด้วยไม่
จะมีก็แต่ความสำเร็จจอมปลอม
ที่กว่าจะได้มาก็ต้องทุกข์ทรมาน แสวงหา
การเข้าใจความจริงของชีวิตนั่นเอง
คือความสำเร็จของชีวิต
และการใช้ชีวิตเพื่อสรรพชีวิต
ก็คือหนทางของความสำเร็จ

การศึกษา

ถ้ามนุษย์ไม่มีธรรม
ถ้าเอา ธรรมะออกไปแล้ว มนุษย์จะเลวกว่าสัตว์เดรัจฉาน มนุษย์ไม่มีธรรมะแล้ว อันธพาลเต็มบ้านเต็มเมือง ไม่มีความผาสุกเลย ในโลกสัตว์เดรัจฉานไม่มีอันธพาลอย่างนี้ ไม่มีอันธพาลขนาดที่ว่า เอาก้อนหินมาดักรถยนต์ให้สะดุดแล้วล้มคว่ำ แล้วก็มาปล้นเอาของในรถยนต์ ถอดเอาเสื้อผ้าของคนในรถเหลือแต่กางเกงในนั้น สัตว์เดรัจฉานทำไม่ได้”